Tesinas Dirigidas

El fortalecimiento del equilibrio emocional
en adultos mayores desde Mindfulness, utilizando el ocio
como herramienta básica

por María de Jesús Anaya 

El impacto de la aplicación del programa del Regalo del Elefante
en el desarrollo emocional de los alumnos de preescolar
del Instituto Nelson Mandela

por América Araceli Miranda González

El impacto de la aplicación del programa “El Regalo del Elefante” en el desarrollo emocional en los alumnos de segundo de primaria del Instituto Nelson Mandela

por Renata Corona Salazar

La Atención Plena como estrategia en la clase de Educación Física para favorecer la atención como parte de la educación de los alumnos de primero de primaria

por Cesar Daniel López Rubio

Diseño del Programa de Educación Emocional y Conciencia Plena para Adolescentes para la Secundaria del Instituto Nelson Mandela

por Sandra Berenice Roa Landeros e Iván Eduardo Flores

Enseñanza de Mindfulness y las artes en educación básica como herramienta para cultivar la atención plena en los niños

por Ivonne Montserrat Leal Hernández

Aplicación del programa de Minfulness para el desarrollo de competencias socioemocionales en los alumnos de nivel preescolar

por Diana Laura Moreno González

El impacto de la aplicación del programa de conciencia plena en el desarrollo emocional de los alumnos del Instituto Nelson Mandela

por Norma Italia Castillo Pérez

El barro como material didáctico para el desarrollo de la conciencia corporal y la atención plena

por Iris Alejandra López Cortés

Aplicación del programa “El Regalo del Elefante” en la “Casa Hogar y Futuro A.C.”

por Verónica Martínez Domínguez

Aportaciones del programa “El Regalo del Elefante” a la educación socioemocional del Programa de Educación Básica en el nivel primaria

por Adriana González Peral

“El Regalo del Elefante”, propuesta para la educación socioemocional en la Educación Básica en México

por Martha Eugenia Ríos López

Intervención grupal psicoeducativa “Mindfulness y contención emocional” en personal de salud en un hospital de 3er nivel posterior al sismo del 19 de Septiembre de 2017

por Graciela García Reyes

Los niños, el peso y la salud: ¿por qué los programas escolares centrados en bajar de peso no han funcionado y qué ofrecen la alimentación consciente y el nuevo paradigma centrado en la salud?

por Guadalupe Rozada Diego Fernández

Aplicación y evaluación del programa “El Regalo del Elefante” a niños de quinto de primaria

por María Isabel Esteva Sunderland

Propuesta para desarrollar la práctica de atención plena o Mindfulness en el aula de secundaria

por María Angélica Cervantes Monroy

Mindfulness para niños, una mirada teórica

por Merary Yamel Vázquez Muñoz y Mauricio Morales Reyes

La importancia de Mindfulness en las aulas de niños en edad preescolar

por Gabriela Gamboa Valdez y Rocío Reyna Larios Ramírez

Planeación de una sesión de Mindfulness para niños

por Diana Santos Bernard

Mindfulness para una sociedad armónica

por Silvia Edith Hayashida Kobashi y Diana Erika Contreras Tamayo

Manual de enseñanza para la Mediación Escolar entre pares

por Isabel Arline Duque Peláez